Zweitsprachendidaktik  


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> Deutsch als Zweitsprache Bibliographie Univ. Bielefeld

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> Schrifterwerb

* empfohlen

Handbücher/Einführungen

*B. Ahrenholz/I. Oomen-Welke (Hg.)(2008) Deutsch als Zweitsprache. (DTP 9). Hohengehren: Schneider

C. Bainski/M. Potratz (Hrsg)(2008) sHandbuch Sprachförderung. NDS Verlag. Essen

H. Barkowski/H.-J. Krumm (Hg.)(2010) Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: Francke (UTB)

*W. Grießhaber/S. Schmölzer-Eibinger/H. Roll/K. Schramm (Hg.)(2018) Schreiben in der Zweitsprache Deutsch. Berlin/Boston: de Gruyter

W. Grießhaber (2022⁴) Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann

A.-K. Harr/M. Liedke/C. M. Riehl (2018) Deutsch als Zweitsprache. Migration – Spracherwerb – Unterricht. Stuttgart: Metzler

*L. Hoffmann/S. Kameyama/M. Riedel/P. Şahiner/N. Wulff (Hrsg.) (2017) Deutsch als Zweitsprache. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung.
Berlin: Erich Schmidt Verlag

S. Jeuk/J. Settinieri (Hg.)(2019) Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache Ein Handbuch. Berlin/Boston: de Gruyter

*Z. Kalkavan-Aydın (Hg.) (2015²) Fachdidaktik für die Grundschule: Deutsch als Zweitsprache - Didaktik für die Grundschule. Berlin: Cornelsen

*Z. Kalkavan-Aydın (Hg.) (2018) Fachdidaktik: DaZ/DaF Didaktik - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und I. Berlin: Cornelsen

M. Liedtke/A. K. Harr(C. M. Riehl (2018) Deutsch als Zweitsprache. Migration - Spracherwerb - Unterricht. Stuttgart: Metzler

M. Krifka et al. (Hg.)(2014) Das mehrsprachige Klassenzimmer. Über die Muttersprachen unserer Schüler. Heidelberg: Springer VS [einfach gehaltene Sprachenporträts, zumeist aus generativer Sicht]

H.J. Krumm/Chr. Fandrych/B. Hufeisen/C. Riemer (Hg.) (2010) Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. HSK 35.1./2. Berlin/New York: de Gruyter

*J. Leisen (2013) Handbuch Sprachförderung im Fach. Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis. Stuttgart: Klett

*Witzlack-Makarewitch, K./Wulff, N. (Hg.) (2017) Handbuch des Russischen in Deutschland. Berlin: Frank & Timme

Yildiz et al. (Hg.)(2017) Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus . Frankfurt: Lang

 

Empirische Erhebung

*Y. Ekinci/H. Güneşli (2016) Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland. Frankfurt: Peter Lang Edition

D. Maak/J. Ricart Brede Hg. (2019) Wissen, Können, Wollen - sollen?! Angehende Lehrerinnen und äußere Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann

 

Einführungen

*K. Brizić (2007) Das geheime Leben der Sprachen. Münster: Waxmann

*S. Demirkaya/J. Settinieri/A. Feldmeier/N. Gültekin-Karakoç/C. Riemer (2014) Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine Einführung. Stuttgart: UTB

*Y. Ekinci/L. Hoffmann/K. Leimbrink/L. Selmani (Hg.) (2013) Migration Mehrsprachigkeit Bildung. Tübingen 2013: Stauffenburg E.

E. Glumpler/E. Apeltauer (1997) Ausländische Kinder lernen Deutsch. Berlin: Cornelsen

S. Jeuk (2010) Deutsch als Zweitsprache in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer

*Z. Kalkavan-Aydın (Hg.)(2015)Deutsch als Zweitsprache. Berlin: Cornelsen

*M. Krifka et al. (2014) Das mehrsprachige Klassenzimmer. Über die Muttersprachen unserer Schüler. Heidelberg: Springer

S. Merten (1997) Wie man Sprache(n) lernt. Eine Einführung in die Grundlagen der Erst- und Zweitspracherwerbsforschung mit Beispielen für das Unterrichtsfach Deutsch. Frankfurt/M. u. a.: Lang

M. Michalak/M. Kuchenreuther (2012) Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider

*C.M. Riehl (2014) Mehrsprachigkeit. Eine Einführung. Darmstadt: WBG [gut lesbar, preiswert]

H. Rösch (2011) Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Berlin: Akademie

S. Schroeter-Braus/V. Wecker/L. Henrici (2018) Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht. Münster: Waxmann

E. Topalovic (2015) Spracherwerb und Schule. Tübingen: Narr (UTB)

E. Winters-Ohle/Seipp, B./Ralle, B. (Hg.)(2012) Lehrer für Schüler mit Migrationsgeschichte. Münster: Waxmann [gute Überblicke zur Lehrerbildungsforschung mit internationalen Bezügen]

 

Zeitschrift

Deutsch als Zweitsprache. Hohengehren: Schneider Verlag

*Fachliches und sprachliches Lernen. MNU [Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht) 03, 68, Mai 2015

Allgemeine Literatur

Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen (ed.)(1979), Deutsch für Kinder ausländischer Arbeitnehmer, Donauwörth: Auer

*B. Ahrenholz (Hg.)(2007) Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Freiburg: Fillibach

*B. Ahrenholz (Hg.)(2007/2) Kinder mit Migrationshintergrund. Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg: Fillibach

*B. Ahrenholz (Hg.) (2009) Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache. Tübingen: Narr

B. Ahrenholz (Hg.) (2009) Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung. Freiburg: Fillibach

*B. Ahrenholz/R. Baur/B. Gasteiger-Klipcera (Hg.) (2008) Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen: Beiträge aus dem 2. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund". Freiburg: Fillibach

B. Ahrenholz/E. Apeltauer (Hg.)(2006) Zweitspracherwerb und curriculare Dimensionen. Tübingen: Stauffenburg

*A. Aksoy/S. Kolcu-Zengin/W. Grießhaber/J. Rehbein (1992) Lehrbuch Deutsch für Türken - Türkler için Almanca ders kitabı. Eine praktische Grammatik in zwei Sprachen - iki dilli uygulamalı Almanca. Hamburg: Signum

H. Andresen/F. Januschek (Hg.)(2007) SpracheSpielen. Freiburg: Fillibach

E. Apeltauer (2010) Lernerselbststeuerung im Vor- und Grundschulbereich. In: M. Rost-Roth (Hg.) DaZ-Spracherwerb und Sprachförderung. Freiburg: Fillibach, 99-122

*E. Apeltauer/M. Rost-Roth (Hg.) (2011) Sprachförderung. Von der Vor- in die Grundschule. Tübingen: Stauffenburg

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H. Barkowski u.a. (1980), Deutsch für ausländische Arbeiter, Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken, Königstein: Scriptor

H. Barkowski (1982), Kommunikative Grammatik und Deutschlernen mit ausländischen Arbeitern, Königstein: Scriptor

*R. Baur/J. Rehbein (1979), Lerntheorie und Lernwirklichkeit. Zur Aneignung des deutschen Artikels bei türk. Schülern, in: OBST 10, 70-104

C. Bayrak (2015) Sprachliches und fachliches Lernen im Experimentalunterricht. In: Der Mathematische und Naturwissenschaftl. Unterricht 68/3, 177-182

M. Becker-Mrotzek/K. Schramm/E. Thürmann/H.J. Vollmer (Hrsg.) (2013) Sprache im Fach Sprachlichkeit und fachliches Lernen. Münster: Waxmann

G. Belke (1999) Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht. Schneider: Hohengehren

*K. Böttger (2008) Die häufigsten Fehler russischsprachiger Deutschlerner. Münster: Waxmann

U. Bredel (2013) Silben und Füße im Deutschen und Türkischen – Orthographieerwerb des Deutschen durch türkischsprsachige Lerner/innen. In: A. Deppermann (Hg.) Das Deutsch der Migranten. Berlin/Boston: de Gruyter, 369-391

R. Buhlmann/R. Fears (2000/6) Handbuch des Fachsprachenunterrichts. Unter besonderer Berücksichtigung naturwissenschaftlich-technischer Fachsprachen. Tübingen: Narr

*W. Butzkamm (2004) Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Eine neue Methodik für den Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke

D. Cherubim (ed.), (1980), Fehlerlinguistik, Tübingen: Niemeyer

P. Cichon/L. Cichon (Hg.)(2009) Didaktik für eine gelebte Mehrsprachigkeit. Wien: Praesens

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H. Clahsen (1986) Die Profilanalyse. Ein linguistisches Verfahren für die Sprachdiagnose im Vorschulalter. Berlin: Marhold

U. Coburn-Staege (ed.)(1982), Türkische Kinder in unseren Schulen, Stuttgart: Klett

V. Cook, V. (1991), Second Language Learning and Language Teaching. London

Y. Danilovich/ Putjata, G. (2019) Sprachliche Vielfalt im Unterricht. Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul. Heidelberg: Springer VS

Deutsch als Zweitsprache. Sprachförderung. Grundlagen - Übungsideen - Kopervorlagen, Braunschweig: Schroedel, Westermann [Materialien etc.]

P. Doye (2009) Didaktik der bilingualen Vorschulerziehung. Tübingen: Narr

U. Eder (Hg.)(2009) Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur für mehrsprachige Lernkontexte. Wien: Praesens

*K. Ehlich (Hg.)(2007) Transnationale Germanistik. München: Iudicium [wichtige Aufsätze von K. Ehlich  zu DAF, DAZ, Interkulturalität, transnat. Germanistik]

*Y. Ekinci/L. Hoffmann/K. Leimbrink/L. Selmani (Hg.)(2013) Migration Mehrsprachigkeit Bildung. Tübingen: Stauffenburg

H. Esser (2006) Sprache und Integration. Frankfurt: Lang [umstrittene Sekundäranalyse des Mannheimer Soziologen zu insbes. US-Beschulungsmodellen und ihren Effekten, die unserer Situation kaum vergleichbar sind. Eine pädagogische Position dazu auch hier.

O. Garcia, O./T. Skutnabb-Kangas/M. E. Torres-Guzman (Hg.)(2006) Imagining Multilingual Schools: Language in Education and Globalization. Clevedon: Multilingual Matters

R.C. Gingras (ed.)(1978), Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching, Washington: Center for Applied Linguistics

R. Göbel (1980), Verschiedenheit und gemeinsames Lernen, Königstein: Scriptor

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*W. Grießhaber/B. Özel/J. Rehbein (1996) Aspekte von Arbeits- und Denksprache türkischer Schüler. In: Unterrichtswissenschaft 24, 3-20

W. Grießhaber (1998), Die relationierende Prozedur. Zu Grammatik und Pragmatik lokaler Präpositionen und ihrer Verwendung durch türkische Deutschlerner. Münster/New York: Waxmann

*W. Grießhaber (2002), Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Zweitsprache. In: Deutsch in Armenien Teil 1: 2001/1, 17-24; Teil 2: 2001/2, 5-15 Jerewan: Armenischer Deutschlehrerverband

W. Grießhaber (2002), Türkisch auf deutscher Grundlage? Schreibprozesse eines Jungen in der schwächeren Sprache Türkisch. In: Peschel, C. (Hg.) Grammatik und Grammatikvermittlung. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 163-178

W. Grießhaber (2004), Einblicke in zweitsprachliche Schriftspracherwerbsprozesse. In: Baumann, Monika & Ossner, Jakob (Hgg.) Diagnose und Schrift II: Schreibfähigkeiten. OBST 67/04, 65-87

W. Grießhaber (2005) Sprache im zweitsprachlichen Mathematikunterricht. Verbale und nonverbale Verfahren bei der Vermittlung mathematischen Wissens. In: Braun, S. /Kohn, K. (Hg.) Sprache(n) in der Wissensgesellschaft. Proceedings der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik. Frankfurt: Lang, 65-77

*W. Grießhaber (2006) Die Entwicklung der Grammatik in Texten vom 1. bis zum 4. Schuljahr. In: Ahrenholz, Bernt (Hg.) Kinder mit Migrationshintergrund - Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg i.B.: Fillibach, 150-167

*W. Grießhaber (2007) Grammatik und Sprachstandsermittlung im Zweitspracherwerb. In: Köpcke, K.-M. & Ziegler, A. (Hg.) Grammatik in der Universität und für die Schule. Tübingen: Niemeyer, 185-198

*W. Grießhaber/Z. Kalkavan (Hg.) (2012) Orthographie- und Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern. Freiburg: Fillibach

U. Gürkan/K. Laqueur/P. Szablewski (1982), Handbuch für den Deutschunterricht mit türkischen Frauen, Königstein: Scriptor

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B. Hart/T.R. Risley (1995) Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young Amerucan Children. Baltimore: Brookes

I. Hegele/G. Pommerin (1983), Gemeinsam Deutsch lernen, Heidelberg: Quelle & Meyer

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L. Hoffmann/G. Graefen (2010) Pragmatik In: H.J. Krumm/Chr. Fandrych/B. Hufeisen/C. Riemer (Hg.) (2010) Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. HSK 35.1. Berlin/New York: de Gruyter, 255-265

*L. Hoffmann/Y. Ekinci-Kocks (Hg.)(2011) Sprachdidaktik in mehrsprachigen Lerngruppen. Baltmannsweiler: Schneider

*L. Hoffmann/Y. Ekinci/K. Leimbrink/L. Selmani (2013) Migration Mehrsprachigkeit Bildung. Tübingen: Stauffenburg

S. Hummelsberger (Hg.) (2001) Didaktik des Deutschen als Zweitsprache und Interkulturelle Erziehung: Theorie, Schulpraxis und Lehrerbildung. Baltmannsweiler: Schneider

Immer diese Türken! Hep bu Türkler. Grundschule Heft 2, Februar 2010 (mit türk. Anlauttabelle)

B. Janczák/K. Jungbluth/H. Weydt (Hg.)(2012) Mehrsprachigkeit aus deutscher Perspektive. Tübingen: Narr

S. Jeuk /I. Schmid-Barkow (Hg.)(2010) Differenzen diagnostizieren und Kompetenzen fördern im Deutschunterricht. Freiburg: Fillibach

Z. Kalkavan-Aydın (Hrsg.)(2022) Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann

*E. Kaltenbacher/H. Klages (2007/2) Sprachprofil und Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergurnd. In: B. Ahrenholz (Hg.)(2007/2) Kinder mit Migrationshintergrund. Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg: Fillibach, 80-98

A. Knapp-Potthoff/K. Knapp (1982), Fremdsprachenlernen und -lehren, Stuttgart: Kohlhammer [Teil II]

S. Krashen (1981), Principles and Practice in Second Language Acquisition, Oxford: Pergamon

S. Krashen/T. Terrell (1983), The Natural Approach: Language Acquisition in the Classroom. Oxford: UP

M. Krempin/K. Mehler (2009) Untersuchungen zum Spracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund. Das "Sprachprojekt Grundschule" in Mannheim. Mit einem Beitrag von Inken Keim. Mannheim: Institut für Deutsche Sprache - amades

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C.L. Limbird (2006) Phonological processing, verbal abilities, and second language literacy development among bilingual Turkish children in Germany Diss FU Berlin

B. Lüke (2011) Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Eine Untersuchung zum Erlernen lokaler Präpositionen. Berlin/New York: de Gruyter

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B. Maschmann (1980), Systematisches Sprachlernen im problemorientierten Deutschunterricht, Kronberg: Scriptor

U. Mehlem/S. Sahel (Hg.)(2010) Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung. Freiburg: Fillibach

M. Michala/V. Lemke/M. Goeke (2015) Sprache im Fachunterricht: Eine Einführung in Deutsch als Zweitsprache und sprachbewussten Unterricht. Tübingen: Narr

*E. Montanari (2010) Kindliche Mehrsprachigkeit. Determination und Genus. Münster: Waxmann

U. Neumann/H.H. Reich (2009) Erwerb des Türkischen in einsprachigen und mehrsprachigen Situationen. Münster: Waxmann

J. Meyer-Ingwersen/R. Neumann/M. Kummer (1977), Zur Sprachentwicklung türkischer Schüler in der Bundesrepublik, 2 Bd. (bes.1), Kronberg: Scriptor

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G. Pommerin (1977), Deutschunterricht mit ausländischen und deutschen Kindern, Bochum: Kamp

P.R. Portmann-Tselikas (1998) Sprachförderung im Unterricht. Handbuch für den Sach- und Sprachunterricht in mehrsprachigen Klassen. Zürich: Orell

*S. Prediger/E. Özdil (Hg.)(2011) Mathematiklernen unter den Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann

E. Rabitsch (1981), Deutsch als Zweitsprache für Kinder ausländischer Arbeitnehmer, Donauwörth: Auer

A. Redder/S. Guckelsberger/B. Graßer (2013) Mündliche Wissensprozessierung und Konnektierung. Münster: Waxmann

*A. Redder/Weinert, S.(Hg.) (2013) Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Perspektiven aus Psychologie, Sprachwissenschaft und empirischer Bildungsforschung. Münster: Waxmann

*A. Redder/M. Çelikkol/J. Wagner & J. Rehbein (2018) Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht. Münster: Waxmann

*J. Rehbein (1986) Perspektive Muttersprache. In: Kalpaka, A. (Hg.) Die Schwierigkeit nicht rassistisch zu sein. Berlin: Express, 104-119

*J. Rehbein (1988) Diskurs und Verstehen. Zur Rolle der Muttersprache bei der Textverarbeitung in der Zweitsprache, in: E. Apeltauer (ed.) Gesteuerter Zweitspracherwerb. München: Hueber, 113-171

*J. Rehbein (2010) Die Sprachblockade. Ein Plädoyer für Türkisch als Arbeitssprache. In: Die Grundschule 2-2010, 28-32

*Rehbein, J. (2012) Mehrsprachige Erziehung heute – für eine zeitgemäße Erweiterung des "Memorandums zum Muttersprachlichen Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland" von 1982. In: E. Winters-Ohle/Seipp, B./Ralle, B. (Hg.)(2012) Lehrer für Schüler mit Migrationsgeschichte. Münster: Waxmann, 66-92

H.H. Reich (2009) Zweisprachige Kinder. Sprachenaneignung und sprachliche Fortschritte im Kindergartenalter. Münster: Waxmann

H. H. Reich/H.-J.Krumm (2013) Sprachbildung und Mehrsprachigkeit. Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht. Münster: Waxmann

W.M. Rivers (1983), Communicating Naturally in a Second Language, Cambridge: UP

H. Rösch (Hg.)(2003) Deutsch als Zweitsprache. Sprachförderung. Braunschweig: Schroedel

*H. Roll, H./Schilling, A. (Hg.)(2012) Mehrsprachigkeit im Fokus. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr

P. Rosenberg/Chr. Schroeder (Hg.)(2016) Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schriftlichkeit. Berlin: Mouton de Gruyter

*Rost-Roth, M. (Hg.)(2010) DaZ-Spracherwerb und Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache. Freiburg: Fillibach

*B. Rothstein (Hg.)(2011) Sprachvergleich in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider

*P. Şahiner (2018) Entwicklung der Vokalschreibung in der Erst- und Zweitsprache bei bilingual türkisch-deutschen Grundschüler/innen: eine Fallstudie. Berlin: Erich Schmidt

S. Schmölzer-Eibinger (2008) Lernen in der Zweitsprache. Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen. Tübingen: Narr

G.M. Siebert-Ott (2001) Frühe Mehrsprachigkeit. Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten. Tübingen: Niemeyer

K. Schramm/C. Schröder (Hg.)(2009) Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache. Münster: Waxmann

Chr. Schroeder (2014) 2014. Türkische Texte türkisch-deutscher Schülerinnen und Schüler in Deutschland. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 44, 174, 24-43

S. Schroeter-Brauss /Wecker, V./Henrici, L. (20189 Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht. Stuttgart: UTB

N. Soultanian (2012) Wie russische Kinder Deutsch lernen. Tübingen: Narr

A. Spier (1984), Mit Spielen Deutsch lernen, Königstein: Scriptor

B. Spolsky/R.L. Cooper (eds.)(1977), Frontiers of Bilingual education, Rowley: Newbury House

B. Spolsky/R.L. Cooper (eds.)(1978), Case Studies in Bilingual Education, Rowley: Newbury House

E. Tschirner/J. Möhring/K. Cothrun (Hrsg.)(2017) Deutsch als zweite Bildungssprache in MINT-Fächern. Tübingen: Stauffenburg

K. Vogel (1992) Ich komm hier nicht mit, ich versteh' nichts. Spätaussiedlerkinder an der Hauptschule. In: Glumpler, E. & Sandfuchs, U. (Hgg.) Mit Aussiedlerkindern lernen. Braunschweig: Westermann, 137-146

I. Wegner (1983) Kommunikation und Spracherwerb im Fremdsprachenunterricht, Tübingen: Narr

P. Wieler (1997): Vorlesen in der Familie. Weinheim: Beltz

P. Wieler (Hg.) (2005) Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Freiburg: Fillibach

G. Wienold (1973), Die Erlernbarkeit von Sprachen, München

A. Wojnesitz (2010) "Drei Sprachen sind mehr als zwei". Mehrsprachigkeit an Wiener Gymnasien im Kontext der Migration. Münster: Waxmann

Zur Sprachstandsanalyse (W. Grießhaber, Univ. Münster)

Seiten von W. Grießhaber (Univ. Münster) zum Erst-/Zweitspracherwerb


Wortschatzerwerb, Wortschatzentwicklung, Fachunterricht

> (Bild)wörterbücher für didaktische Zwecke

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*Löbner, S. (2003) Semantik. Berlin: de Gruyter [Überblick zur ling. Semantik]


Augst, G./Bauer, A./Stein, A. (1977)Grundwortschatz und Ideolekt. Empirische Untersuchungen zur semantischen und lexikalischen Struktur des kindlichen Wortschatzes. sTübingen: Niemeyer

Augst, G. (Hg) (1985/2) Kinderwort. Der aktive Kinderwortschatz (kurz vor der Einschulung) nach Sachgebieten geordnet mit einem alphabetische Register. Frankfurt: Lang

Bainski, C./Potratz, M. (Hrsg): Handbuch Sprachförderung. NDS Verlag. Essen

Bowerman, M./Levinson, S.C. (eds.)(2001) Language acquisition and conceptual development. Cambridge: University Press

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Clark, E. (1993) The Lexicon in Acquisition. Cambridge: University Press

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Dornseiff, F./Quasthoff, U./Wiegand, H. E. (2004) Der deutsche Wortschatz nach Sachgruppen. Berlin: de Gruyter

DUDEN (2008/3) DUDEN Redewendungen. DUDEN Band 11. Mannheim u.a.: Dudenverlag

*Ekinci-Kocks, Y. (2011) Funktionaler Wortschatz für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache: Wortschatzvermittlung in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Baltmannsweiler: Schneider

Ekinci-Kocks, Y. und Hoffmann, L. (2012) Wortschatzarbeit im Blick auf den Schrifterwerb - Das Projekt „Wortschatzentwicklung und Wortschatzarbeit bei mehrsprachigen Kindern im Übergangsbereich Vorschule-Schule" In: Grießhaber, W./Kalkavan, Z. (Hg.), Orthographie- und Schriflsprachetwerb bei mehrspracl1igen Kindern. Freiburg: Fillibach, 213-232

*Ekinci, Y./Naumovich, O. (2013) Wortlisten (türkisch und russisch) zum Funktionalen Wortschatz. Baltmannsweiler: Schneider

Glück, C. W. (2011) WWT 6-10. Wortschatz- und Wortfindungstest für 6- bis 10-Jährige. München: Elsevier.

*Grießhaber, W. (2005) Sprache im zweitsprachlichen Mathematikunterricht. Verbale und nonverbale Verfahren bei der Vermittlung mathematischen Wissens. In: Braun, Sabine /Kohn, Kurt (Hg.) Sprache(n) in der Wissensgesellschaft. Proceedings der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik. Frankfurt: Lang, 65-77

Grimm, H. (2004): Wie viele Vorschulkinder brauchen tatsächlich eine Sprachförderung? Bedarfsanalyse am Beispiel der Stadt Bielefeld. Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik 2, 38-42

*Hart, B./Risley, T.T. (1995) Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Baltimore: Brooks

Karasu, I. (2006) Bilinguale Wortschatzentwicklung türkischer Migrantenkinder vom Vor- bis ins Grundschulalter. Frankfurt: Peter Lang

Loos, R. (2007) Wir lernen zusammen. Birlikte ögreniyoruz. Die Muttersprache gemeinsam fördern – Deutschlernen gut vorbereiten. Hückelhoven: Anadolu Verlag / München: Don Bosco Verlag

Macaulay, D. (1997) Wie funktioniert das? Die aufregende Mammut-Führung durch die spannende Welt der Maschinen und technischen Erfindungen. Mannheim u.a.: Meyers Lexikonverlag

Meibauer, J. / Rothweiler, M. (Hg.)(1999) Das Lexikon im Spracherwerb. Tübingen: Francke [L1-Erwerb]

*Montanari et al. (2015) Unterwegs im bilingualen Symbolfeld. In: Rösch, H./Weberska, J. (Hg.) Deutsch als Zweitsprache – Erwerb und Didaktik. Stuttgart: Fillibach, 73-90

Müller, W. (2000/2) Das Gegenwort-Wörterbuch. Ein Kontrastwörterbuch mit Gebrauchshinweisen. Berlin: de Gruyter

Pohl, Inge/Ulrich, Winfried (Hg.) (2011) Wortschatzarbeit. Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP 7). Baltmannsweiler Schneider

Rösch, Heidi: Deutsch als Zweitsprache. Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen zur Sprachförderung. Schroedel Verlag.2003

Roth, Hans-Joachim (2008): Verfahren zur Sprachstandsfeststellung - ein kritischer Überblick. In: Bainski, C./Krüger-Protratz, M. (Hg.) Handbuch Sprachförderung. NDS Verlag. Essen

Rothweiler, M. (2001) Wortschatz und Störungen des lexikalischen Erwerbs bei spezifisch sprachentwicklungsgestörten Kindern. Heidelberg: Winter

Luchtenberg, S. (1995) Interkulturelle Sprachliche Bildung. Zur Bedeutung von Zwei- und Mehrsprachigkeit für Schule und Unterricht. Münster, New York: Waxmann Verlag

Ohm, U./Kuhn, Chr./Funk, H. (2007) Sprachtraining für Fachunterricht und Beruf. Münster: Waxmann

Pliege, P. (2006) Struktur und Erwerb des bilingualen Lexikons: Konzepte für die mediengestützte Wortschatzarbeit. Münster: LIT

Reder, A. (2006) Kollokationen in der Wortschatzarbeit. München: Praesens

Reiß-Held, S./Hohbauer, M. (2015) Spracharbeit - Wortschatz und Strukturen. Baltmannsweiler: Schneider

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Bilderwörterbuch für Kinder, russisch-deutsch-russisch (20042). Konstanz: Christiani

DUDEN (2005/6) Bildwörterbuch der deutschen Sprache. DUDEN Band 3. Mannheim u.a.: Dudenverlag

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Holzwarth-Raether, U./Neidhart, A. (2006): Das Grundschulwörterbuch. Mannheim: Duden.

Turhan, S./Hagin, S. (2004): Mein Bilderwörterbuch / Resimli Sözlügüm. Deutsch - Türkisch. Hückelhoven: Schulbuchverlag Anadolu

Visuelles Wörterbuch (2008) Türkisch-Deutsch. Coventgarden: Dorling Kindersley

Weinhold, A. (2007) Mein erstes Türkisch-Bildwörterbuch. Bindlach: Gondolino

Weinhold, A./Gergün, M. (2004) Mein Türkisch-Bildwörterbuch. Bindlach: Loewe

Sprachförderung / Diagnose im Vorschulalter und Schulalter

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R. Baur/Grotjahn, Rüdiger & Melanie Spettmann (o.J.) Der C-Test als Instrument der Sprachstandserhebung und Sprachförderung im Bereich Deutsch als Zweitsprache

*BMBF K. Ehlich et al. (2005) Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Bonn: Bundesminsterium für Bildung und Forschung (pdf) (books@bmbf.bund.de)

*BMBF K. Ehlich/U. Bredel/H. Reich (Hg.)(2008) Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. (pdf)

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Delfin 4

E. Diehl/Christen, H./Leuenberger, S./Pelvat, I./Studer, T. (2000) Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen: Niemeyer

Expertise für die Sprach- und Leseförderung differenziert nach Bildungsetappen (2012)

Expertise Lilian Fried (pdf)

Fragebogen zur Lernbiographie (Wilh. Grießhaber)

*Grießhaber, W. Überblicksseite zu Tests

R. Grotjahn(1994): Der C-Test. Bochum: Brockmeyer

R. Grotjahn (o.J.) Der C-Test - aktuelle Entwicklungen

R. Grotjahn(2010) Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung The C-Test: Contributions from Current Research. Frankfurt:

*B. Heilmann (2013) Diagnostik & Förderung – leicht gemacht. Stuttgart: Klett

> Zum C-Test: Seite von W. Grießhaber

> Zum Verfahren der Sprachprofilanalyse (Grießhaber 2002-2006) Dazu Folien (W. Grießhaber)

*Einschätzung gängiger Diagnoseverfahren: Mercator Studie (Neugebauer/Becker-Mrotzek 2013)

B. Seipp (2007) Sprache fördern - Kulturvielfalt erleben. Zentrum für Lehrerbildung Univ. Dortmund

 

Wissen und Wachsen

> Programmskizze "Bildung durch Sprache und Schrift" (2012)

DAZ-Portal

Mehrsprachige Erziehung

*Immer diese Türken! Hep bu Türkler. Grundschule Heft 2, Februar 2010 (mit türk Anlauttabelle)

L. Arnberg (1987). Raising Children Bilingually: The Preschool Years. Clevedon, Multilingual Matters

F. Grosjean (1982). Life with two Languages. Cambridge, Mass, Harvard University Press

*A. Guadatiello (2003) KIKUS - Sprachförderung Deutsch für Kinder im Vor- und Grundschulalter. Zentrum f. kindl. Mehrsprachigkeit

*B. Kielhöfer/ S. Jonekeit (1993). Zweisprachige Kindererziehung. Tübingen: Stauffenburg

A. Leist-Villis (2009) Elternratgeber Zweisprachigkeit. Tübingen: Stauffenburg

E. Montanari (2000) Wie Kinder mehrsprachig aufwachsen. Ein Ratgeber. Frankfurt: Brandes & Apel.

E. Montanari (2002). Mit zwei Sprachen groß werden. Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule. München: Kösel

*E. Montanari (2010) Kindliche Mehrsprachigkeit. Determination und Genus. Münster: Waxmann

U. Reitemeier (ed.) (2003): Sprachliche Integration von Aussiedlern im internationalen Vergleich. Mannheim: Institut für deutsche Sprache (amades 2/03)

G. Saunders (1982). Bilingual Children: Guidance for the Family. Clevedon: Multilingual Matters.

G. Saunders (1988). Bilingual Children: From Birth to Teens. Clevedon: Multilingual Matters

*G.M. Siebert-Ott (2001) Frühe Mehrsprachigkeit. Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten. Tübingen: Niemeyer

The Bilingual Newsletter. Clevedon, Multilingual Matters. [Zeitschrift]

Literatur zur vorschulischen Sprachförderung hat W. Grießhaber bereit gestellt

hot potatoes (didaktische Module)

Texte verstehen und Schreiben (Materialien) (Sek)

KIKUS München (Sprachförderung DEUTSCH (+ Erstsprachen) im Vor- und Grundschulalter)

ForumSprache (Online-Fachzeitschrift für das Lehren und Lernen moderner Fremdsprachen, Hueber)

Sprachdidaktik Türkei

E. Huber (2003) Sprachunterricht und Sprachdidaktik in der Türkei. In: U. Bredel u.a. (Hg.) Didaktik der deutschen Sprache. Bd.2. Paderborn: Schöningh, 941-951

Links

*Seiten von W. Grießhaber

*Hörtabelle von Anne Berkemeier

*ProDaz (Texte, zahlreiche Materialien) Uni Essen-Duisburg

Online verfügbare Materialien zur Sprachförderung (Liste Uni Essen-Duisburg, ProDaz)

Sprachbeschreibungen (Essen-Duisburg)

L. Hoffmann (2009) Kriterien zur Lehrmittelanalyse

Schule mehrsprachig, Österreich. Bundesministerium für Schule und Frauen

Zum Türkischen/Sprachvergleich

Bilinguale Unterrichtsangebote NRW

Rahmenpläne Verschiedener Bundesländer

KMK Förderstrategie für Leistungsschwächere 2010

Deutsch als Zweitsprache Bibliographie Univ. Bielefeld

Deutsch als Zweitsprache Bibliographie Univ. Bielefeld
Fachinformationssystem Bildung (Biblio-Datenbank)

DaZ-Portal Berlin FU
Sprachverband Deutsch
Bildungsserver
Learn-line

RAA

Bilinguale Unterrichtsangebote NRW
Hamburger SFB Mehrsprachigkeit
Türkei und Türkisch-Links (UB Essen)
Lehrer-Info-Net (bes. zum Türkischen)
KIKUS München (Sprachförderung DEUTSCH (+ Erstsprachen) im Vor- und Grundschulalter)

Seite von Elke Montanari

Homepage J. Cummins

Fragen zur Mehrsprachigkeit (FMKS)

*Referenzrahmen (pdf)

"Adaption des europäischen Kerncurriculums für inklusive Förderung der Bildungssprache Nordrhein-Westfalen (NRW), Bundesrepublik Deutschland"

 

4teachers (Unterrichtsentwürfe)